赤诚满怀，静待花开

――中学部召开2010--2011年度上学期期末教育教学表彰暨经验交流活动

    2011年3月15日，高新中学部全体教师在小报告厅召开。宋戈校长、关尚敏书记和校长助理辛雨时老师出席会议，并为获奖教师颁奖。

会议共分为两部分，首先对2010――2011年度上学期教学先进个人和教育先进工作者进行表彰。贾丽颖老师、王明欣老师和马春娟老师分别作为教学先进个人、优秀班主任、优秀教研组长代表发言，与与会教师交流分享。

贾丽颖老师将自己数学教学成绩取得归结为“踏踏实实做事，实实在在教学”。她认为教学对于教师而言关键在于：备课，因为备课是上好课的前提条件；上课则要注意提高课堂教学效率和质量。贾老师在备课中注重教材整合，并充分发挥组内教师资源优势，上课过程中注重因材施教，强化数学思维养成。作为基础科目，课后作业质量要严格把关，注重命题质量，家校联通保障作业完成质量。对于如何发挥学生主观能动性，贾老师的尝试是进行“师徒结对”，发挥小师父的作用。

马春娟老师作为教研组长代表发言。她认为教研组长首先要对自己的担当有准确定位，对组内情况了解充分的情况下制定合理的教研组工作计划。作为最年轻的教研组长，马老师的成功来自于“敢于去做、愿意去做”，并不断积累，数量的积累带来质的飞跃。

王明欣老师经验交流的主题是：和你一样，仰望星空。她将与孩子们的相遇形容为：我相信有一双手，把我轻轻牵到你的眼前，用情珍惜，用梦缔造，才能实现真正的价值，从建班之初设立远景目标：与实验班看齐。王老师将班级成长过程定义为：和孩子一起仰望星空，一起登上好汉坡――团结与勇气可以创造奇迹、与班花一起体验重生的感动――生命的顽强值得礼赞、即使红歌会在即也要认真开好班会――习惯的养成胜过一切华丽的瞬间……在活动中打造班级精神，营造班级文化。对于自己和班级的未来，王老师充满期待：给予学生最开明的爱，学会抓大放小的包容，让自己有一天能够用教育家的情怀濡染学生，让孩子能够拥有我们理想中的状态：中国情怀、世界眼光。

石馨主任概括三位老师的共同点：赤诚，是教育的赤子、教学的圣徒，深深投入并有所收获。教育的状态可以描述为两种音乐状态：摇滚乐或者古典音乐。摇滚乐的状态是开放的，教育者要充分的放开自己、释放自己，提升教育创造力和想象力；古典音乐则是要收回自己，教育教学是释放自己，教育学生对规则的遵守、对修为的提升则是要收回自己。对于教育者而言，两种状态的交替出现才是更趋完美的教育状态。

关尚敏书记、辛雨时助理在会上进行了总结性发言，感慨于教育业绩的创造，感动于教师的智慧付出。

作为教育者，我们致力于用智慧和爱心给孩子一个生命的春天，静待花开。

 

 

会议由教导处副主任孙爱华老师主持

 

 

表彰鼓励，分享交流――中学部全体教师出席会议

 

 

学校发展，教学为先――校领导为教学先进个人颁奖

 

 

精心育人，智慧工作――校领导为优秀班主任颁奖

 

 

精心育人，智慧工作――校领导为优秀班主任颁奖

 

 

协调沟通，服务全局――校领导为优秀干事颁奖

 

 

示范引领，勇于担当――校领导为优秀年级组长颁奖

 

 

与孩子一起仰望星空――王明欣老师的教育心路

 

 

踏踏实实做事，实实在在教学――贾丽颖老师的教学心得

 

 

敢于去做，愿意去做――优秀教研组长马春娟老师的教研之路

 

 

古典与时尚的完美交融――我们所追求的教育境界

 

 

积淀传承，继往开来――辛雨时助理讲话

 

 

让师爱与智慧奏响教育的交响――关尚敏书记讲话

 

摄影：姜再杰；摄像：李博；文字：孟天娇；上传：李博