2011年第11期《长春教育》大篇幅、多版面全方位报道了我校体验教育的成果。“体验教育”是我校办学特色之一，它经历了从实践到理论，再从理论回归实践的探索过程，在这一过程中，许多专家、学者、中小学教师都参与了体验教育的研究和实践。目前，体验教育的理论与实践已日趋丰富和完善。通过“体验教育”的研究和实践，促进了教师的专业成长，丰富了校园文化，为孩子们的校园生活带来了生机与活力。在体验教育视野下成长的省二学子，心态阳光、文明俊朗、踏实稳健、自主成长，这些良好的人格品质将伴随每一个孩子的生命成长历程，为他们打下人生最重要的道德基础。

本期《长春教育》刊登了关尚敏书记《中小学生体验教育的实效性研究与实践》经验文章。文章从理论层面和实践层面展示了体验教育的思想内涵、实施策略、有效途径及取得的巨大成效。本期还刊登了学校部分教师的文章，教师通过体验教育实践工作，对自己的经历进行反思与剖析，促进师生共同成长。

2011年第11期《长春教育》：体验教育的成功范例――吉林省第二实验学校体验教育成果丰硕

封一：介绍吉林省第二实验学校

卷首语：《长春教育》执行主编、编辑部主任齐德隆撰写《体验教育彰显素质教育魅力》

关尚敏书记《中小学生体验教育的实效性研究与实践》经验文章

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封二：吉林省第二实验学校科研名师介绍

封底：吉林省第二实验学校体验教育硕果丰盈