（转）新文化报2012年5月20日第四版

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昨日上午，吉林省第二实验高新学校小学部

本是学生们在教室里上课的时间，但孩子们却全都聚集在校园北侧的一块空地上。他们顶着烈日，手里拿着铁镐、铁锹、二齿钩和耙子，学着农民伯伯的样子，起垄，挖坑，栽上黄瓜、西红柿、茄子、辣椒等蔬菜苗。

这是该校三、四年级13个班800多名学生的一堂生动的室外实践课。

一个学生拿着镐问老师：“这是不是锹？”

18日下午，不少学生家长就接到了班主任老师发来的短信，要求学生19日早上上学时，带上想要栽种的蔬菜苗和工具，同时，也希望家长能够和孩子们一起劳动。结果，有超过三分之一的学生家长来了。

“孩子们在城里生活，城里上学。他们每天都吃着蔬菜，可90%以上的孩子不知道蔬菜是怎么种植出来的，甚至连苗都没见过。”学校教导处副主任孙海说，今年年初的教学计划中，就已经将这次活动列入计划，想通过让孩子们亲手种植蔬菜，来认识农作物，体验劳动的快乐，增强动手能力。

“正好学校在建校的时候，校园北侧留了一块空地，堆了一些建筑垃圾，如今长满了荒草。”学校就把它变成了孩子们的“实践基地”。

从4月份下旬开始，学校就安排学生进行“预热”，把荒地的杂草拔掉，清理垃圾，松土。“孩子们连农具都不认识，一个学生拿一个镐过来问我：‘老师，这是不是锹？’”科学老师王志玲对此很有感触。

课堂上的淘气包农活儿干得特认真

农具没见过，各种蔬菜的秧苗就更没见过。“一位同学拔起地上的一根蒿草，发现根部有一个小球球，就问我：这是不是土豆？让人哭笑不得。”姜艳英老师说。

而有的孩子去过农村亲戚家，能认识一些秧苗，这让别的同学非常羡慕。

但是很快，孩子们就能记住每一种秧苗的特征了，然后跟着老师和家长学刨坑、施肥、栽苗，以及如何掌握株距和浇水。

让老师意想不到的是，一些在课堂上淘气的孩子，却在干农活时特别认真。

手扎破了，晒冒汗了还是干不够

这块农田有1300平方米左右，13个班每班负责种一块。农田里的劳动，并不是一场有趣的游戏，而是要实实在在地付出很多的辛苦。一上午的劳动，孩子们实实在在地感受到了这一点。

“有的孩子在劳动中，手扎了刺，或是扎破了皮，孩子们跑过去向我‘报告’一声，马上又跑出去干活了。”姜艳英老师说，有的学生不小心被工具碰到了腿，也是一声不吭。

“总觉得孩子们不经风雨，其实他们比我们想象得要坚强。”鞠文博的妈妈刘晓楠说，对于一向娇惯的儿子，她又有了重新的认识。

而孙茂源的爸爸说，儿子对这次活动很感兴趣，而这也是一次最好的亲子教育。“我们这样的机会太少了。”

孩子的感受

陈玟彤：我认识了很多小苗，并栽了30多棵。栽一棵苗要先挖一个小坑，然后施肥，再填上土，把土压实，再浇水。整个过程我都知道了。

杨卡多：我们种了一块实验田，就出了很多汗，农民伯伯种那么一大片地，多么辛苦呀。

郭子霆：我学会了合作。种地需要弄水、搬砖头、倒垃圾，一个人根本干不过来。同学们一起干就容易得多，而且大家合作非常默契。 （本报记者 艾灵）