秋叶飞红、层林尽染，当唯美的秋天让大地变得多彩而丰盈时，当我们共同感受收获时节的幸福与喜悦时，历时两天的“黄宝国工作室语文教学研讨会暨吉林省中小学名师送培上门活动”为这个静美的秋季更增添了一道绚丽多彩的风景。根据“国培计划（2013）――置换脱产研修项目承担院校”、“影子教师实践基地”、“名师工作室”送培上门相关文件要求，黄宝国工作室负责长春地区（包括外五县）的30名骨干教师培训任务。2013年9月26日―27日，本次活动在吉林省第二实验学校成功举行并圆满落幕。

此次培训活动主要分为观摩课研讨、专题培训交流、国培专家报告三部分。观摩课中执教教师精湛的教学艺术以及专题讲座中主讲教师的独到见解，让所有参加培训的“影子教师”们受益匪浅。在课堂上及培训过程中，“影子教师”们认真记录，闪光灯的时常闪烁，还有观摩课结束后听课教师仍紧追不舍地请教等种种景象，都充分验证了此次培训取得的良好效果。

观摩研讨――异彩纷呈

本次活动共安排了6节课，内容涵盖了低年级、中年级和高年级各个学段。讲课的各位教师用精心的教学设计、流畅的语言表达、将自身高超的教学本领展现得淋漓尽致。工作室成员郭振南老师通过一首古诗《蜀相》，将学生的思绪带回了三国时代。课堂上，郭老师从指导学生朗读入手，引导学生感悟诗人内心中的所思所想，从而更好地理解诗文，郭老师对于“老臣心”的深刻解读更让学生感受到了杜甫对国家的忧患、对时局的牵挂是那么深切。校新星杯、明星杯获得者杨帆老师讲授的《自然界的时钟》一课，在指导学生读文的过程中，杨老师指导学生一边学习生词，一边理解课文，伴随音乐出示的动态图片也让学生更快地投入到文本情境中，让学生们在故事中感受成长，体味收获。

校优秀青年教师郭卓老师以生动有趣的方式带领学生们走进了汉字家园，对于一年级的小同学，郭卓老师用生字卡片和卡通图片等教会学生认识生字，以多种朗读方式学习古诗《独坐敬亭山》，可爱的学生们在课堂上的积极表现带给听课教师们很多快乐。

张媛老师带来的展示课《标点符号的争吵》引导学生在读文过程中学习生词，以吸引学生的游戏方式――分角色有感情地朗读课文，生动有趣的授课形式同样收到了很好的效果；杨晓溪老师带学生走进大自然探索回声的秘密，以字词入手疏通课文，老师合理创设情境，让学生们更好地融入课文，听课教师被孩子们丰富多彩的朗读形式深深地感染了，课程结束了，但“回声”却深深地印在每位听众的脑海中。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”随后，听课的老师跟随韩梦蒙老师共同走进一个充满诗情画意的世界，感受名作《西湖的绿》。课堂上，韩老师引导学生以游览顺序走进课文，抓住景物特点分析文章，学生们选择自己喜欢的句子朗读，在韩梦蒙老师的指导下，我们听到一个个充满情感的声音，学生们读得太美了，让我们的眼前仿佛出现了一个绿色的世界。

专题讲座――引人入胜

如果说观摩课让所有培训老师在教学实践中深刻领悟到不同年段、不同课型的教学经验，那么专题培训更让所有参培教师在理论层面有所收获，有所提升。全国著名语文教师张陆慧作的名为《发展语言智能，擎起独当之任》的专题讲座展示了“感悟――积累――运用”的语言发展模式，提出在品味词句中感悟、在感情朗读中感悟、在情境体验中感悟。她通过生动的例子，进一步总结出语言蕴含的深层情感，声情并茂的朗读示范更是诠释了“讲解只能使人知道，朗读更能使人感受”的内涵。讲座最后，张陆慧老师联系教学实际，提出“爱是一种能力”，与各位老师分享用爱心和智慧做教育的心得，有理念、有案例，深入浅出的讲解方式赢得了台下老师热烈的掌声。

郭振南老师以《小学语文阅读教学的课时教学重点与策略》为题做了专题讲座，内容中对阅读教学课时的划分做了详细而明确的讲解，他就阅读教学中课时划分时出现的各种问题做了深入地分析，并提出“第一课时要上得充分，第二课时要上得精彩，第三课时要上得多元”的观点，让各位教师受益匪浅，也让老师们认识到扎实而富有实效的阅读教学对语文教学的重要性。

刘红梅老师交流的内容是《语文教学呼唤语言文字训练》，刘红梅老师列举了语文教学中许多实际的例子，以“得意”、“得言”引入，就语言文字训练的概念、语言文字训练的意义、语言文字训练的内容以及实施几个方面详细地论述了语言文字在语文教学中的重要作用。她用生动形象的语言，条理清晰的表述，让老师们懂得只有具备深厚的积累，才能更好地运用语言。

专家报告――高端交流

9月27日13时30分，教育部国培计划专家、东北师范大学特聘教授、硕士生导师、黄宝国工作室的主持人、吉林省第二实验学校的副校长黄宝国亲自为参培教师做核心报告。黄宝国副校长将其自1987年参加工作以来对教育教学的思考和探索中所孕育的“差点教育”新理念，与参会人员做了交流分享，在对“差点教育”理念的解读中，大家领悟到新时期的教师应该在“尊重差异”中关注学生个性，在“研究差点”中发现学生优长，在“缩小差距”中促进学生自主成长，在“共享差别”中培育多彩的个体生命。“差点教育”倡导教师用发现的眼光看待孩子，积极创造条件让每个孩子成为最好的自己。

多年来，黄校长始终坚持致力于作文教学的研究与实践，创建了独具特色的创新作文教学理论体系。在整整两个小时的报告中，黄校长就小学作文教学的三大顽症、如何改进小学作文教学、关于小学作文的思考三方面系统地论述了提高小学作文教学水平的有效途径。

黄校长的报告幽默风趣，以传神的语言表述、鲜活的案例分析、前瞻的教育理念感染着现场的每一位老师。活动现场气氛热烈，掌声不断，最后黄校长送给各位老师三句话：“有一种学习叫自学、有一种创新叫传承、有一种认同叫实践”，他希望大家能够献身教育、热爱科研、大胆探索、勇于实践。吉林省第二实验学校南湖、高新两个校区的部分中层干部、语文备课组长和一线教师也闻讯前来聆听了黄校长的报告。

9月27日15时30分，历时两天的“黄宝国工作室语文教学研讨会暨吉林省中小学名师送培上门活动”圆满落下帷幕。在老师们洋溢着幸福与欢欣的笑脸上，我们感受到大家在本次活动中领略了教育智慧与艺术，领悟了教书育人的真谛，获得了心灵感悟和情感升华。

    “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，“踏遍青山，方知风景这边独好”。未来，相信各位老师会在专家名师的指引之下，行走在教育教学的坦途中，守护学生个性，助力生命成长，走进教育的幸福精神家园，在上下求索中体味教育的智慧与真谛。

全国模范教师、吉林省特级教师、小学部教导处王成主任致热情洋溢的欢迎辞

工作室成员郭振南老师执教五年级语文课《蜀相》

杨帆老师执教三年级语文课《自然界的时钟》

郭卓老师执教一年级语文课《汉字家园》

张媛老师执教二年级语文课《标点符号的争吵》

 杨晓溪老师执教二年级语文课《回声》

韩梦蒙老师执教五年级语文课《西湖的绿》

生动、活泼的课堂

张陆慧老师带来《发展语言智能  擎起独当之任》的专题讲座

郭振南老师以《小学语文阅读教学的课时教学重点与策略》为题，做专题讲座

刘红梅老师带来《语文教学呼唤语言文字训练》的专题讲座

黄宝国副校长为参培教师们做核心报告：《差点教育理念下的小学作文教学研究与实践》

专注听会，深刻思考

黄宝国副校长以前瞻的教育理念、鲜活的案例分析感染着每一位老师

黄宝国副校长与部分长春市工作室成员合影

文字：吉言、杨光；摄影：信息中心