2015年5月14日，高新中学部五月份德育月工作例会如期在会议室举行。此次会议参会人员除了教导处老师和班主任之外，还有来自各年级的接受培训的青年教师。会议由团委书记王琳老师主持。

落实细则 班级量化重过程

    本次例会上对四月份班级管理量化的计算，落实了4月德育例会强调的“高新中学班级量化细则”，即班级量化总分为100分，由日常管理（50%）、学业管理（30%）、社团活动（10%）及主题活动（10%）四部分组成，增设奖励加分（学生培养、家长志愿者、班级特色等）部分，总分可超出100分。依据四月份工作要点，本次申报加分项目为间操、晨练、卫生清扫及保持、“我爱春天”日常歌曲演唱四项。修订后的量化细则更多的是体现对班级管理过程的肯定。在本次量化中排在前10位的班级分别是：八年17班班主任刘冬D老师；七年5班班主任单雪燕老师；六年4班班主任霍刘阳老师；七年10班班主任齐桂红老师；七年3班班主任王丹老师；七年9班班主任石宇老师；七年14班班主任姜丽娜老师；七年2班班主任王朝辉老师；七年6班班主任扈陶陶老师；七年8班班主任张鑫老师。

岗位示范 管理工作显亮点

    四月份工作的顺利完成，离不开每一位老师的辛勤工作，特别是各年级的带头人更是在组里以身作则示范一方。六年级组长王欣老师学科竞赛，逐科推进；年级社团，深入指导；关注存在感弱的孩子，给老师们明确的是非观念，及适时的赞赏。 七（1）年级组长孙明新老师重视青年教师的成长，指导细节，调整理念。对组员生活支持，工作协助。年级学生会培养成果显著。七（2）年级组长张建丽老师敬重老教师，帮扶年轻人，互助合作，彼此支持。与学生真诚交流，严爱相济，向稳健型年级发展。八（1）年级组长曹轩然老师用社团建设带动“后劲生”发展，用竞赛打造学业精英，用快闪合唱树立明星社团和优秀集体，提示更及时、指导更细致。八（2）年级组长付颖老师积极克服管理压力，调整工作心态。扎实推进学科竞赛、创意设计年级演讲。促进学生主动参与意识。

    一些管理有特色的班主任老师成为班主任工作的典型，她们是亦师亦友，温和细致，巧手慧心，用守望和陪伴滋养友爱集体的七年3班班主任王丹老师。教育中的有心人，坚持做好教育中的寻常事，为班级发展全力付出的七年10班班主任齐桂红老师。细节处慢慢调养孩子性情，树立昂扬向上的班级风气的六年3班班主任王明欣老师。有朝气，有激情，为学求精进，为师乐育人，用智慧化解难题，用勤奋谋划发展的八年17班班主任刘冬D老师。

    另外还有爱岗敬业、主动服务、支持伙伴、用热诚的服务情怀走进班级的干事纪国华和官平娜老师作为干事工作的突出身影被表扬。

要点解读 活动目标更明确

    五月，春和景明，是一个适合开展各种活动的季节。五月份的德育活动也是丰富多彩的。

德育培训 教师身影更清晰

    教导处主任石馨老师在她开始培训讲座之前，先对五月份的德育工作做了进一步的解读和工作指导，为班主任老师提供了行之有效的工作技巧和活动开展的建议。特别向非毕业班的班主任老师介绍了正在进行的毕业班推荐生测试的情况，引起了老师们对这项活动的重视。接下来石主任让老师们观察幻灯呈现的校园工地围墙幕布上的部分照片，然后根据照片设计了一个连环问题接龙的游戏。石老师先后提出了以下几个问题：看了这些照片最明确的感受是什么；这些照片的共同点是什么；你觉得照片中缺少什么内容？先后有于春婷老师、孙会波老师、曹轩然老师、纪国华老师对问题进行了解答。石老师设计的这个活动让老师们对于教育的过程有了重新的理解，在这基础上开始了题为“校园之美：方正儒雅的师者形象”的德育培训，与部门的同行交流教师的职业形象――懂教育，做教育，教师才名副其实。

教师要懂得校园的样子。老师们用“和谐”、“生机勃勃”、“互相成全”、“丰富多彩”、“归属、认同”等词语描绘对校园样子的理解。教师要懂得孩子的样子。要理解孩子就是多变的、情绪不定的、不懂事无知的。教师要懂得课堂的样子。要杜绝那些不能被放大的行为。教师要懂得青春的样子。要让孩子懂得是非观念，要在孩子最困难的时候接纳他。教师要懂得教师的样子。石老师用她亲自拍摄的刘冬D老师和张健老师在“砺志杯”课堂上的授课身影，向大家呈现了师者形象：笑容常在，传递快乐气息；身体前倾，拉近空间距离；适度走动，站在学生中间；姿态丰富，吸引学生注意；俯下身来，了解学生需求；来到后面，寻求相同视角。

    此次德育例会，班级评价过程化更公平更科学，典型经验和突出身影树立了学习榜样，工作要点解读特别是培训讲座帮老师们明确了工作努力的方向，是一次极具实效性的会议。

石馨主任做题为“校园之美：方正儒雅的师者形象”的德育培训

撰稿：杨春霞；摄影：王力东；整理、上传：郭晶；审核：王琳