经过精心的准备和策划，2016年12月1日（星期四）中午12时，第十一届校学生会在小报告厅开展首次关于“高新中学部礼仪担当执礼”的培训讲座。本次礼仪讲座，由第十一届校学生会主席--八年5班李金柠同学进行策划并主讲。在校学生会主席团等同学的积极组织下，同学们入席就座，培训讲座拉开了序幕。

中国乃礼仪之邦， 5000年的历史中，任 “礼仪”一词词义不断变更，但不离其本意――尊和敬。因此，礼仪担当责任重矣。李金柠同学结合着校园日常，为同学们细致地解读“礼仪”：“从古代到现代，从师长到伙伴。执礼，真诚俊朗；回礼，热情大方。”李金柠同学用朴实无华，但却扣人心弦的话语，深度挖掘了礼仪担当职责所在。

活动中，李金柠同学首先为同学们解读“礼”和“仪”。礼，原作“Y”，其原意为“礼神，敬神”；今日之“礼”是对他人的敬重和自己行为上的规范。“x”是仪的本字，表示吉兆之战，本义为出征前的仪式和祭祀；现为正规的着装，整装过的外表。李金柠说：“礼仪两字，缺一不可，有仪无礼则有失真诚，这样的仪也就成了敷衍。而有礼无仪，虽然有心，但却让人难以感受到其心意。礼仪结合，就是用心意与行动，同时表达出对人的尊重。”

接下来，此次讲座还通过几个传统的礼仪谦辞、敬辞，如令堂、令尊、鄙人、惠赠等，借其古今异义，来告诉同学们古代的礼仪准则不一定适用于现代，面对古代礼仪，我们应当“取其精华，去其糟柏”。李金柠说：“我们所讲古代礼仪的目的就在于：让各位同学能理解好礼仪的内涵，而不是仅仅流于表面。“

本次讲座还通过“程门立雪”和“孔融让梨”两个典故，来分别解读“对待师长的尊敬行礼和同辈之间的谦让守礼”。礼仪从个人修养的角度来看，是内在修养和素质的外在体现；从人际交往的角度来看，礼仪之行能够让我们更好的与人相处。食堂排队打饭、走廊右侧单列，都是礼仪的体现，这样的礼能够让我们更加高效地完成日常的行动。

“礼”的传递是相互的。“ ‘其身正，不令而从’， 之所以设立礼仪担当，是因为礼仪担当是一个榜样形象的树立，能够有这样的一批“形象代言人”，其他同学也就可以认识到“礼仪”之重了。每一名礼仪担当需要做到走廊、校园的示范作用，辐射影响身边的同学把礼仪留在心中；而全天佩戴绶带，是为了更有效的提醒同学们、也提示自己时刻保持着文明的学子样貌。”李金柠同学如是说。

此次讲座倡议礼仪担当们对不文明言行及时提醒、阻止；建议采用礼仪担当轮换制；各班可选择采取评选最佳“礼仪担当”的措施。另外，提示各位礼仪担当，执礼时真诚问候；提醒各班班长关注回礼情况，并积极调整。

“礼仪”是一种态度，一种精神。为省二代言，为自己代言，礼仪之美，源于生活，愿高新中学部遍行礼仪之风，礼仪之理念长存同学心中！

校学生会主席 李金柠同学主持并主讲培训

礼仪担当代表与李金柠同学进行现场交流

遇会同学共同深入思考

撰稿：校学生会副主席 黄子健；照片：信息中心；文字处理、上传：赵新鹏；审核：校学生会主席 李金柠；刘冬D