为了不断提高教师们的教学水平，打造高效课堂，2011年11月21日至25日，小学部开展了语文和数学学科的“同课异构”活动。在本次活动中，由每个年级的两名教师根据同一内容进行各自的个性化教学设计，无论是对教材的分析、教学策略的选用，还是素材的呈现方式和课程理念的体现等，都体现了教师们不同思想的碰撞与融合，为我们呈现出了五彩缤纷的课堂教学，让师生们真正体验到了“教学有法而教无定法”，也由此打开了教师们的教学思路。其间，同学科的教师们都能够积极参与听课，交流，可以说“同课异构”活动大大提升了教师们的教学水平，优化了课堂结构，变革了学生的学习方式，从而提高了课堂效率。

刘亚丹老师在讲课