随着课程改革的深入推进，当前的小课题研究已成为学校校本科研的重要方式，它对解决制约学校教育教学发展中的问题、有效提高教育教学质量、促进教师的专业发展具有十分重要的意义。3月14日下午，小学部全体教师对《关于小课题研究的实施意见》和相关参考资料进行了集体学习，通过学习，教师们对小课题的含义、特征、研究过程等方面进行了深入了解，并纷纷表示会积极对小课题进行探究，促进自身专业发展，并提炼出带有规律性的成果，用于指导今后的工作。

一年组教师在集体学习

二年组教师在集体学习

三年组教师在集体学习

四年组教师在集体学习

五年组教师在集体学习

                                               文字：邢阳   图片：邢阳   审核：邱砚宝   上传：邢阳