教育，一头牵着国运，一头连着民生。站在民族复兴的时代高点，教育事业既关系着千家万户的今天，也关系着国家民族的明天！

2017年10月24日，我校全体年级组长及中层干部汇聚南湖放映厅参加学校管理者例会。会前所有管理者观看了短片《领航》，回首过往我们认识到有新思想引领，有新目标定向，行动起来的国家和民族必定前途无量。短片的播放也加强了所有管理者自身的使命感和责任感。

培训中陈杰校长首先总结了开学以来完成的主要工作，从开学初的专家报告引领、德育精品课阶段总结、教学精品课阶段总结到中小学分班、教师专业化考试、中小学开学典礼、中学军训、一年级入学仪式、第二届师德标兵评选、金秋体育节乃至省市领导视察工作、十九大安全工作落实，一项项工作开展得扎扎实实、卓有成效，全体省二人用自身的实际行动诠释着“追求卓越、勇于担当、示范引领、共同成长”的行动纲领。

接下来陈校长再次强调了“理念共通资源共享创新共荣特色发展”的学校发展理念。理念共通，学校要继续坚持“关注个性，开发潜能，科学施教，全面育人”的潜能教育理念，全心全意用实际行动去成就每一位老师，成就每一个学生；资源共享，优秀的领导者就是将有限的资源进行最合理的调配，尤其是人力资源的配置。我们成就老师要落到实处，就是发自内心地去关心、成全，让组织内每一个细胞焕发活力就是领导者的责任；创新共荣，需要部门领导者的大智慧、大情怀。谁第一个做不是关键的，关键的是我们更多的孩子能够受益，能够享受到优质的教育资源。特色发展，部门负责人要有一个部门的整体规划设计，心中要有一张发展蓝图，每个教师都应该纳入你的蓝图中。 

在诠释理念的基础上，他又进一步强调了三个问题：

一、进一步提炼省二实验由普通走向优秀的根本依靠，寻找从优秀走向卓越的血脉根基。

陈校长从教工的爱岗敬业 、丰富的校园生活、骄人的中考成绩、和谐的领导集体、积极的团队文化5个方面入手，具体指出教师要更有智慧地工作，认真地分析现在孩子的心理，好好地研究新的人才培养模式。除了爱岗敬业，更要不断学习，不断提升自己对教育的理解与驾驭，与时俱进地调整自己工作的方式方法，以跟上学校发展、教育发展、时代发展的步伐；我们要把丰富的校园活动纳入我们的德育精品课程建设中来，建立一至九年级的德育课程体系，让活动目标、培养方向更加明确，针对性、实效性更强，让不同的人得到不同的滋养；时代的发展要求我们必须通过各种途径，全面提升教学质量；相对以往的规模扩张，新时期我们要实实在在地通过课程建设，通过个体干预等多种媒介，让每个孩子都有进步，关注每个学生的学习质量，为每个学生提供深度思考、高品质学习的机会。这才是真正的内涵发展之路。 

在强调说明时，陈校长提到了“教育供给侧结构改革”这一关键词，指出我们学校改革的核心就是丰富教育供给结构，形成为学生提供丰富多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务模式的新供给侧结构，替代和打破原有单一的培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价供给结构。 

在讲到领导集体建设时，他还指出现在做干部首先就要学会合作，放下架子，实实在在地合作，实实在在地为老师服好务。师生的所有问题都值得我们去关注、关心、帮助。 

二、明确学校新阶段的发展任务

目前，我们省二实验学校面临的发展任务是全面落实立德树人、全面深化课程改革、全面坚持依法治校、全面加强师德建设，他指出立德树人是根本任务，课程改革、依法治校、师德建设是保障措施。同时还要处理好继承与创新的辩证关系；处理好课程设计与课程实践的辩证关系；处理好局部与全局的辩证关系；处理好部分与整体的辩证关系。 

三、强调管理中的细节和流程

陈校长结合教育教学管理中的各种突发事件，向所有管理者强调了管理流程问题、规范办学行为、重大事故通报制度、强化部门内部管理和开源节流、勤俭办学等问题。让管理者们明晰了自己的职责，强化了防范意识。

十九大确立的新目标，让人们找到了自己的新坐标。只要每个人在新目标的领航下迈出坚实步伐，争当时代弄潮儿，书写人生华章，必然会汇聚起历史变革的磅礴伟力，迎来中华民族强起来的伟大飞跃。我们的学校发展也一样，本次管理者例会让我们明确了学校发展的思想、方向和行动纲领，在以后的工作中所有的管理者必定会各负其职，各司其责，用一项项扎实有效的工作向学校交上满意的答卷，大家共同为我们的学校从强校发展成受人尊敬的学校而努力！

撰稿：张海燕   摄影：高洪卓   编辑：      审核：陈杰