为纪念五四运动一百周年，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，引领教师在平凡的教学岗位上不懈努力，追求卓越，吉林省第二实验（高新  远洋）学校进行了“筑师魂，强师能”青年教师专项教学技能大赛。本次专项教学技能大赛分说题与说课两个专项，2019年5月5日、6日进行了中学部青年教师说题比赛，5月9日、10日进行了小学部青年教师说课比赛。

中学部说题比赛

本次教师说题比赛设语文、数学、英语、综合学科（理化生、政史地）四个组别，三个中学部语文、数学、英语学科各选派2名教师，理化生学科组合选派1名、政史地学科组合选派1名教师参赛。现场抽题后，选手们分别从“命题立意”“知识考点”“讲解方法”“指导作答”“拓展价值”“教学启示”等方面进行说题。经说题、答辩环节后，评委现场打分亮分，最终分组别评选出一等奖和二等奖。

评委高新征老师为语文学科一等奖获得者颁奖

评委于泽老师为语文学科二等奖获得者颁奖

评委张茂辉老师为数学学科一等奖获得者颁奖

评委孙爱华老师为数学学科二等奖获得者颁奖

评委苏立平老师为英语学科一等奖获得者颁奖

评委马春娟老师为英语学科二等奖获得者颁奖

评委张婕老师为综合组一等奖获得者颁奖

评委石星老师为综合组二等奖获得者颁奖

一次比赛一种成长。“教师说题是说课的延续和创新，亦是促进教师专业发展的有效途径。”依据赛前指定的三个说题题目，每一位选手精心准备：查阅资料、学习理论、分析学情、研究学科知识结构与分类……选手们在大赛中收获的不仅是成绩，更是自我的超越和专业的成长。

一次比赛一次教研。“教师说题是一种教学教研活动，一种深层次备课后的展示。”全体同学科的教师作为听者参加活动，聆听参赛教师对教育理论的理解、对学生思维培养采取的方法、解答习题的策略分析和对教学的启示……听者在聆听中得到案例示范和理论滋养两方面的收益，在与自我认知的比较中思考和借鉴，这是一次有效的理论与实践相结合的教研活动。

小学部说课比赛

 本次说课比赛包含语文、数学、英语、体育、美术、科学等学科，三个小学部语文、数学学科各选派2名教师，其余学科各选派1名教师参赛。现场抽题后，选手们说教材分析、说学情分析、说教学目标、说教学重难点、说教学设计、说板书设计。经说课、答辩环节后，评委现场打分亮分，最终分学科评选出一等奖和二等奖。

评委杨桂华老师为语文学科一等奖获得者颁奖

评委钟鹤童老师为语文学科二等奖获得者颁奖

评委王成老师为数学学科一等奖获得者颁奖

评委赵全红老师为数学学科二等奖获得者颁奖

评委荆玉求老师为英语、科学学科一等奖获得者颁奖

评委王志玲老师为英语、科学学科二等奖获得者颁奖

评委邱砚宝老师为体育、美术学科一等奖获得者颁奖

评委邢进老师为体育、美术学科二等奖获得者颁奖

一次比赛一种激励。选手们从容镇定、思路清晰，说课设计重点突出、理论依据充分，说课内容全面、充实，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力，体现了选手创新的教学思维和丰富的教学智慧。 以“说”促“教”，本次比赛不仅是对青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励。

一次比赛一次推进。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的有效方法。同学科教师全体参加，或学习、或思考、或借鉴、或启智。 以“说”促“研”，本次比赛不仅是组内同仁交流学习、分享提升的一次机会，更是对各学科教研工作的一次推进。

教师是学校发展的第一资源，青年教师是省二实验发展的生力军。以赛促练、以赛促研、以赛促教，筑师魂，强师能，望青年教师以永不止步的执著、求真务实的笃行为推动学校高质量发展而努力奋斗。

撰稿：李丽莉   摄影：信息中心   图片：李东函

编辑：娄馨月   审核：孙成群