2019年10月24日、25日，进行校第七届“砺志杯”教学精品课程小学专场展示。由来自长春、吉林、前郭、朝阳区、省二实验9所小学的省教学名师、省教学精英、市十佳教师、区骨干教师共15位小学优秀青年教师现场授课示范，分别进行了语文、数学、英语、音乐、体育5个学科的课程展示。各学科教师现场切磋琢磨，创造性地运用教材，巧设问题，启迪思考，让学生在思维的碰撞中实现知识的内化，用实际行动解读转变学习的方式，落实核心素养的有效途径。

此次活动得到吉林省教育学院、长春市教育教学研究室和朝阳区进修学校的高位指导。活动中省、市、区相关教研员亲临各学科现场评课，高度评价了我校“砺志杯”活动主题的深远意义与搭设交流平台的引领作用。

语文学科

省二实验学校吴林老师、明德教育集团明德校区的沈重老师以及前郭县富宸小学的李瑶老师针对《小狗学叫》一课进行精彩的同课异构。吴林老师借助文本引导学生展示预测成果，在师生、生生互动中分享、展现学生的思维过程。通过过程性评价，激励学生大胆表述预测的内容，回溯思维训练过程，潜移默化地建构有意识预测的能力，激发学生预测的兴趣，体会预测的好处，感受主动阅读的乐趣。沈重老师基于学生学情，打破课文的局限，让孩子探索略读课文的学习方法，并以小组合作学习的方式引导学生进行预测，着力引导学生自主参与课堂，课堂氛围活跃。李瑶老师通过创设情境，激发学生学习欲望，在展示探究环节中让学生充分思考、大胆交流，教师点评及时到位，课堂扎实有效。吉林省教育学院小学研训部孙世梅主任、张陆慧老师，长春市教研室语文教研员肖宇轩老师对三节课分别进行点评，打开了教师的教学思路，探讨了教学个性，促进了深度思考，更加深化了育人模式的积极转变。

数学学科

省二实验学校董妍妍老师、长春市五十二中赫行学校荀嗣淇老师和吉林市丰满区第二实验小学宋强老师针对北师大版二年级上册《教室有多长》一课进行同课异构。董妍妍老师精心设计测量活动，通过测量反馈，不断捕捉获取信息，教师不失时机的指导，让学生进行逐步由无序到有序的深入思考；通过测量活动，让学生在操作中发现，在体验中感悟，帮助学生积累活动经验，感悟度量单位，同时培养了学生的度量意识与合作意识。荀嗣淇老师通过实地测量教室长度的过程，使学生积累测量活动经验并积极引导学生思考、合作与交流。井然有序的课堂，不仅显露了学生的聪慧伶俐，更尽显了荀老师的精雕细琢。宋强老师风趣幽默，课前布置学生用自己的方法测量生活中熟悉的物品，加深学生对测量方法的初步认识。课上，宋老师采取分层次测量，在“做”和“思”中，理解测量的意义，感受统一度量单位的必要性，同时更广泛的了解测量的本质。三节课后，吉林省教育学院孟范举教授对本次活动进行点评，她从“度量”研修主题的地位和发展，从数学本质、“度量”的重要性和意义出发展开评价。

英语学科

省二实验学校田琳琳老师、中海一实验的刘美希老师和东师二附小的张扬老师针对牛津英语五年级上《Unit11 Water》一课进行同课异构。田琳琳老师本着尊重学生主体地位、将课堂还给学生的教育理念，侧重培养学生自主学习能力。在设计上田老师充分发挥小组合作的重要性，学生通过激烈地讨论完成任务。同时也将iPad和纸质词典带入课堂，进行个性化学习尝试。刘美希老师针对如何实现学生学习方式转变，设计了足够开放的问题来激发学生对课文文本以及文章知识的探究欲，课堂氛围和效果显著。张扬老师充分尊重不同学生不同的学习起点，让学习活动自然而然的发生，在教学中为学生一步步“搭梯子”，让学生“跳一跳”摘桃子，于无形中让学生能力得到有梯度的提升。吉林省教育学院王英杰老师和长春市教研室史才春老师莅临指导并现场评课。

音乐学科

省二实验学校胡月老师讲授的《森林的歌声》一课，通过聆听、模唱、律动和生动的多媒体动画相结合的方式，引导学生走进音乐，在其亲身参与和师生互动中体会每段主题旋律的特点及主奏乐器音色，最终实现学生能够听辩记忆各段主题的同时，感受到大自然音响与乐音结合之美，从而激发其对大自然的热爱。同为省二实验学校的马媛老师执教的《赛马》一课采用创设情境、感知体会、肢体律动、运用打击乐的课堂教学模式，让学生积极参与音乐体验，运用全新的赏析模式，注重音乐感受和音乐实践，让学生根据自己丰富的音乐想象创造性的去表现音乐。朝阳区安达小学的韩笑老师展示了《妈妈格桑拉》一课，本课通过让学生聆听与学唱、分析与比较、编创与表演等多种音乐实践活动，让学生充分感受到藏族人民歌美、舞美、人更美的情感体验；通过多种形式的演唱，巩固合唱技能，充分感受相互协作的乐趣。吉林省教育学院音乐教研员付裕坤，长春市教研室音乐教研员刘晶晶参加本次活动并给予点评。

体育学科

省二实验学校尹子丹老师讲授的《单双脚跳游戏》一课采用情境教学，以森林探险为主题，激发学生的想象力；采用模仿小动物跳，突破教学重点难点，让学生快速进入到课堂教学氛围中并积极参与；游戏环节用自主教学的方式，小组讨论解析游戏规则，培养学生自主学习的能力。省二实验学校闫佳欣老师讲授的《篮球—原地运球》一课采用问题驱动的课堂教学模式，运用启发式教学、情境游戏等方法，使学生熟悉原地运球的动作要领。在授课过程中，闫老师重点关注学生的运动能力和体育品德的培养。朝阳区白山小学的尹超老师展示的《旱地冰球—组合运球》一课以“动作、体能、运球”三个维度构建课时，根据高年级学生年龄特点及学习能力，以趣促学，以游戏活动、体能发展为载体，引发学生学习兴趣，引导学生玩中学、学中练，发展学生速度、灵敏、协调能力，培养学生勇于拼搏及团队协作能力。吉林省教育学院体育教研员王强，长春市教研室体育教研员陈丽，朝阳区教研员孙劲松莅临指导。

主持担当

多地教育同仁来校听课交流

10月25日16时，为期4天的校第七届“砺志杯”教育教学精品课程展示活动圆满落下帷幕，省市区三级教研联动，分享教学设计智慧，共研学习方式变革之法，让与会教师深受启发。回归育人本位的课堂，追求教与学的平衡高效，是省二实验人继续努力的方向。在未来的日子里， 省二实验将继续探索育人方式变革之路，为打造仁和、明理、向上的教师队伍，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，建设有朝气、有内涵、受人尊敬的品牌学校而砥砺奋进，用实际行动响应新时代的召唤，为实现基础教育高质量发展作出应有的贡献！

撰稿：各教研组   统稿：张海燕、刘迪    摄影：信息中心

图片：刘迪、李丽莉、李东函     编辑：娄馨月

审核：孙成群