让教育回归情境，使学生看得见、听得到、摸得着；让教育回归自主，使学生追求创新，成就梦想。在此继续推出吉林省第二实验（高新  远洋）学校的五个创客团队，他们带领学生们走进自然，走进创造世界。

高新“动植物生态园”创客工作室，在主持人王志玲老师的带领下，在成员孙雪娇、聂珊珊、姜艳英、张悦、郑多、骆子瑜、刘悦老师的努力下，成立学生为主的管理团队，通过集体讨论形式，制定管理规则，让学生主动参与，履职尽责。课程涉及种植、饲养、气象观测等方面，成为学生快乐学习和探究的天地。该工作室积极开发课程资源，指导学生制作和创作，曾有多人次在省级比赛中获得金奖或一等奖，在2019年学校创课和STEM工作评比中，荣获最佳创客工作室称号。

“动植物生态园”科学创客工作室成员合影

南湖“成就梦想”创客工作室目前成员共有6人，主持人是张艳民老师，成员有万奇、刘迪、王昊、刘焱、王烨老师，本着“注重学生动手体验与趣味性，强调学玩结合，鼓励知识分享交流与合作，努力向‘学做结合、学思结合’方向发展”的核心理念，以常规课堂、社团活动的形式搭建师生共同成长的平台。面对不同年级的学生设计不同的课程内容，同学们在社团中动手操作，在变化中感受科学的奇妙。2019、2020年该工作室共计指导50余名学生参加国家、省、市级各类科技竞赛，多次获奖。除此之外，为了丰富学生们的假期生活，工作室的老师们经过8天的录制，30几个小时的淬炼，录制了5集的假期系列微创客课程——“植物色香味”，内容深入浅出，贴近学生生活，受到学生的欢迎和家长们的好评。

“成就梦想”创客工作室成员合影

二年级学生使用工具加工木板

三年级物化奇趣社制作弹力球

每期微创客课程都有上百人参与提交作业

高新“妙想”创客工作室，以“敢想、持恒、实践”为创客理念，以培养学生的创新能力和审美能力，培养学生的科学素养和实践精神为目标；以“提出想法——师生修正——准备材料——创客行动——实践反思”为创客流程。主持人李慧老师，成员矫贵松老师及张若男老师，利用午休、自习课等时间开展创客活动。工作室借助开学典礼、结业式、学校科技周等活动积极展示创客小达人，所指导的郭书源、张一铭等同学参加2019、2020科技类大赛获得一等奖一次，获得银奖两次。该工作室活动项目，除生物技术类别以外，还积极向平衡车、无人机等项目进行探索，在跨学科跨领域中取得了可圈可点的成绩。

“妙想”创客工作室成员合影

假期线上指导活动

创客小组在讨论设计方案

小创客正在链接轴承和链条

王放老师主持的疯狂引擎无人机社团、严明哲老师主持的“自造者”工作室，内容丰富多彩，涉及到很多方面，包括无人机的设计、程序编写、创意电路、机器搭建、机器人组装、木工设计等，深受学生喜爱。

“自造者”工作室教师团队

“自造者”创客小组在努力设计方案

疯狂引擎工作室王放老师在指导学生

疯狂引擎工作室的学生在试飞“土火箭”

     吉林省第二实验（高新 远洋）学校创客和STEM教师团队在指导学生之际，不忘自身的提高，井婷婷、孙雪娇、姜艳英、王昊、高洪卓、李博、廉欣、康建国等教师近一年来发表了十余篇论文，并获得一项发明专利。

用科技丰满我们的羽翼，用创新绽放我们的青春。相信省二学子和教师，可以“上九天揽月，下五洋捉鳖”，让我们心怀梦想，仰望星空，脚踏实地，砥砺前行。

撰稿：王琪    图片：李东函    编辑：娄馨月

审核：康建国、李丽莉