初衷：一年级的数学课正讲到认识元、角、分，这堂课既让孩子们巩固了课本知识，又让他们学会花钱。　

    实践：1元钱买彩带转手挣5元；价值400元“悍马”卖了20元；靠促销手段卖书；合伙买更多的东西……　　

    总结：孩子们对物品的实际价格还不能准确估计，多会根据对物品兴趣大小出价，但从活动中得到锻炼　家长对这样的上课方式给了很高的评价。

  3月22日下午，长春市民刘先生接到儿子老师发来的短信：明天，请为孩子准备1~2件商品，价格在20元以上，协助孩子商量好最低售价并贴上标签。另外，还需要为孩子带20元人民币来购买别人的商品，为找钱方便请带零钱。这是怎么回事？原来，这是吉林省第二实验高新学校小学部数学组为一年级孩子设置的一堂实践课：小商品交易会。

  课前,孩子纠正“不是玩具是商品”　

  昨日，距13时10分正式开始还有20分钟，教室里已相当热闹了。一年三班的黑板上写着“小商品交易会”几个字。孩子们靠着三面墙壁坐着。此时，商品还不允许被拿出来，但孩子们总忍不住摸两下。中间紧挨着的两排桌子摆了个口字形，这里就是孩子们的交易市场。“让我看看你们带了什么玩具？”记者问，旁边的王昱达马上纠正：“不是玩具，是商品。”“那你说说玩具和商品有啥区别？”他严肃地说：“商品是可以买卖的。”孩子们带来的商品五花八门，有巧克力棒、机器人、毛绒玩具、游戏机、芭比娃娃，还有最吸引眼球的遥控“悍马”，但最多的还是学习用品和书籍。孩子们大多只有7岁左右，这还是他们第一次“做生意”。交易前，学校教导处副主任、数学老师孙海宣布规则和纪律：“学号1~30的同学进入桌子的里圈，31~58号同学在外围，大家要占好自己的座位，可以走动，但不可以拥挤。”　

    课上,赚了的：1元买条彩带转手挣5元　　

  13时10分，交易正式开始。孙海一声令下，交易现场立刻热闹起来。“这个6块卖不卖？”邵天琦手中的故事书首先被一个小朋友盯上了，邵天琦说“不卖”，眼睛紧盯着人家手里的一把塑料玩具刀。背对他“摊位”的女孩郭子琳很快就小小赚了一笔。1元钱从冯笑彤手里买下一条彩带，转手卖给毕玉铮，净挣5元。“阿姨，我卖完了。”崔绅浩的桌子上摆了一堆钱，数数一共58元。他对自己的成绩很满意，因为他带的商品一共价值20元左右，另外还带了20元零钱。其中，带来的玩偶橡皮和嫩肤霜没舍得卖，这样算下来，他赚了20多元。赔了的：400元“悍马”20元卖了。郑士林带了一个木偶、一本故事书、一盒爽身粉，还有一件“奢侈品”――价值400元的遥控“悍马”。交易前，豪华“悍马”引来小朋友关注，但到了交易阶段，郑士林却遇冷了。小朋友们掂量掂量手里的钱，觉得肯定买不起，就转身跟别人交易去了。看别人买卖得热闹，郑士林捧着“悍马”很落寞。交易会进行了快20分钟，小伙子终于挺不住了。这时，谢涛阳有了兴趣。“25！”郑士林开价。“便宜点，20怎么样。”郑士林考虑了一会，最终还是同意了。谢涛阳得了这么大一便宜，高兴地跑一边玩去了。玩了一会，又以40元的价格转卖给王浩宇了。促销的：贴广告“原价13.8元现价6元”刘天泽的一本故事书很抢手，这与他的促销手段不无关系。在家长的帮助下，刘天泽在书皮下贴了一张促销广告：“原价13.8元现价6元”。许多孩子觉得物超所值，因此争相购买。　　刘天泽也对许多小朋友的商品动心。可一圈转回来之后，他的手里多了5本书。“为什么买那么多书呢？”刘天泽小朋友“郑重”地给出两点原因：一是他喜欢看书；二是书后面都有定价，“不高出这个价格，就不会买亏了。”　　合伙的：三个女孩生意越做越大　　交易进行了一段时间后，孩子们很快就能悟出一些道理。郑士林卖了“悍马”后，又买了其他的商品，手里的钱不多，想买东西就很难了，怎么办呢？郑士林想到合伙。正好，张中鹤这边也只剩下9块钱了，俩人一拍即合，把钱合到一起，买了两套卡片，一个机器人，一本书。　　蒋姝怡、郭子琳、毕玉铮三个小女孩也想到了这招儿。三个人合伙，生意做得更大。文弱的蒋姝怡站在中间卖，另外两个一左一右帮忙。买进卖出，钱越赚越多，最后把她带来的化妆盒当成钱匣子了。　

　课后，孩子们描述自己的交易经历　　

90分钟的时间很快就到了，现场的气氛还很沸腾。老师用很长的时间让同学们安静下来。“大家都说说感受吧！”孙海话音刚落，一双双小手举起来。“太高兴了。”“高兴得过了头。”“很兴奋。”“心都快跳出来了。”……接着，孩子们描述了一下自己的交易经历。“生意太火了，很快卖完了。”冯笑彤最后数数自己的钱，总共87元，纯利润有37元。有的孩子很自豪，自己一直想要的一本书，定价12元，结果10元买下来。孙海拿起前面一位同学的小汽车。“这个小汽车是5块钱买下的，大家觉得卖30元怎么样。”孩子们摇头：“太贵了，不值。”“对，价格要与物品本身价值大体相符。”他又指着“悍马”问大家：“这个20块钱怎么样？”谢涛阳站起来抢答：“应该值100。”孙海笑了，再问郑士林：“20元钱卖掉了后悔吗？”“不后悔。”郑士林答道。巩固知识又掌握生活本领。一年级的孩子们这几天的数学课正讲到认识元、角、分，这样一堂实践课就是改变孩子学习方式，让孩子亲自实践一下。“既巩固了课本知识，又让孩子们学会花钱，掌握了最基本的生活本领。”孙海说。对孩子们的表现该如何评价呢？孙海说，孩子们对物品的实际价格还不能准确的估计，更多是根据对物品兴趣的大小出价。“不过，很显然孩子们在这堂课中得到了很大的锻炼。”孙海介绍，全校一年级11个班的孩子都在同一时间上了这样一堂课。　

家长，“平时还真低估了孩子”