2012年12月15日――17日，“十二五”全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛在吉林职业技术学院蓝星宾馆隆重举行，我校韩晶、陈纯、王桂娟、李博、杨春霞五位老师参加了培训论坛。此次活动由教育部中国教师发展基金会与吉林省教育科学院共同主办，来自全国各地近千人代表齐聚一堂聆听校本科研开发与提高基础教育质量研究的高端论坛。

会议由吉林省教育厅副厅长刘勇兵宣布开幕。刘副厅长向与会的来自全国各地的领导和教育工作者表示感谢和欢迎。他首先向全国的代表介绍了吉林省的自然情况，然后就目前基础教育科研情况谈了看法。刘副厅长说现在中小学都已经不同程度地认识到科研的重要性，都有了科研兴校科研兴教的意识。校本科研是学校实现内涵发展的必然选择，但是目前普遍存在的问题是校本科研没有系统化，多数成果只是简单地堆积，我们应该以开发成果为落脚点，强化成果推广意识和加大成果开发力量，多多产出具有可操作性、有效性的科研成果。

就校本科研开发做培训讲座的专家分别是：吉林省教科院基教所所长张延华作题为“校本科研与基础教育质量同步提升――《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》课题导引”的报告、中国教育科学研究院毕诚研究员作题为“学校文化的人文精神”的报告、吉林省教育科学院副院长迟长伍作题为“成果开发：引领中小学校本科研有效实践”的报告。专家从校本科研开发的基本理念、课题与实践的联系、学校文化的打造、课题成果的研发及推广等角度，高屋建瓴地引发与会代表关于校本科研战略的思考。

就提高基础教育质量进行论谈的专家分别是：吉林省教育科学院院长张旺作题为“科学的质量观与创新人才培养模式”的报告、国家督学、原国家教育部基础教育司副司长郑增仪作题为“深化改革  提高质量”的报告。专家用大量的数据呈现了我国基础教育面临的新挑战，并从科学的质量观、人才培养新模式以及实施策略等方面为基础教育提高教育质量提供了科学的参考。

本次活动还就两个主题邀请了示范校的校长同与会代表作成果交流。他们分别是：江苏省镇江市丹徒区三山中心小学原校长步杰荣作题为“特色品牌――办学理念投射下的学校文化积淀与增殖”的报告、山东省茌平县杜郎口中学副校长常燕作题为“改革  管理  教学”的报告、长春市四十五中副校长尚崇华作题为“创新教学模式  全方位提高教育质量”的报告、长春市五十二中校长李志兵作题为“构建综合素质评价体系  推进成长动力特色教育”的报告、通化市辉南县朝阳镇东街小学校长朱岩作题为“‘三知四学’”课堂文化的构建”的报告、长春市一零三中学校长高海燕作题为“基于培养目标的现代校本课程模式的构建”的报告。这些示范校的精彩成果，令代表们感受到有效成果的实践价值。

17日，部分代表走进了东北师大附小和长春市103中学，亲身感受了两所学校的学校建设，代表们就更具体的问题同学校领导和老师进行交流，收获了最实际的成功经验。

“十二五”全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛开幕式现场

吉林省教育厅刘勇兵副厅长在开幕式上讲话

吉林省教育科学院张旺院长做报告

吉林省教科院基础教育研究所张延华所长做报告

我校参会教师在大会现场与省基础教育所张延华所长合影

本次大会的成果展出