为了将理论联系实际，提高教师们实际的教学能力，在教材解读之后我们又立刻开展了微型课的展示，展示范围覆盖了全部学科。活动中，不但有教师的精彩课堂教学展示，还有精彩的即兴点评。上课的教师语言生动、角色转换自然，是对课堂教学的完整再现和完美展示。同时，每堂课都针对学生的学习方式上进行了改变，以学生为主，除了基本知识和基本技能的掌握之外，教师更注重的是教学思想的渗透和活动经验的积累。在评课的过程中，有的老师针对自己感兴趣的课发表了自己的见解，给予了充分的肯定，还有的老师针对这次活动谈了自己的感受。可以说点评过程优点充分真实，不足抓得准确，感受真切。

    活动最后，赵全红主任做了总结性发言，她对老师们的表现给予了充分的肯定，并对新学期的教学工作提出了明确的要求。

    虽然我们的活动每学期都在做，但所有教师的感受是每学期都是不同的，而就是在这一次次相同的活动中的不同表现，我们的教师成长了，我们的教学成熟了，我们的有效教学，高效课堂渐渐地走向成功了。

三年组语文教师进行教材解读

五年组数学教师进行教材解读

一年组语文教师进行教材解读

五年组语文教师进行教材解读

四年组语文教师进行教材解读

二年组语文教师进行教材解读

三年组数学教师进行教材解读