摘要：在一次次美好的交流和碰撞中收获秋天的果实，实现共同学习，共同成长。

省二实验•春风化雨∣

吉林省教育学院“（2019）国培计划”乡村教师培训能力提升专题研修班的初中生物学科教师来我校观摩交流

    九月的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔。9月19日，吉林省生物学科教研员郑伟老师带领“2019国培计划”乡村教师培训能力提升专题研修班的50余名生物老师到吉林省第二实验高新学校观摩学习。在中学部张茂辉主任、马春娟副主任的具体指导下，全体生物老师积极准备，圆满完成了此次活动。

 前来观摩的老师首先通过幻灯片了解了我校生物学科社团的课程建设，生物教研组组长李慧老师进一步介绍了我校生物社团课程建设和发展的大致过程，为老师们提供了社团课程内容的具体范例，并耐心回答了老师们的提问。
    生物学科曹溪媛老师主持本次活动。她富有感染力的主持深深吸引了观摩教师，她介绍了本次活动老师们主要是观摩两节示范课，两节课课间参观学生作品展。
   

 第一节授课教师是陆月老师，授课内容为七年级《细胞通过分裂产生新细胞》。陆老师一直秉承着这样的教育理念：以生为本——教师贯穿主线，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，学生作为主体解决问题，获取知识。陆老师授课精神饱满，教态自然；通过视频、动画、魔术、演示实验等多样化方式一直保持学生和观摩教师的学习兴趣；鼓励学生积极表达，学生自由表达想法；重视知识落实，精讲精练。教师和学生的素质受到教研员和观摩教师的充分肯定。

    第二节课选自八年级，授课内容为《基因控制生物的性状》，授课教师矫贵松老师。矫老师一直坚持这样的教育理念：让每一个孩子得到爱的滋润，让每一个孩子乐享生命之美。矫老师课堂上充分尊重学生，精心设计小游戏，通过游戏巧妙解释了抽象难懂的概念；学生全员查阅资料，充分表达自己对转基因生物的辩证认识；精心设计的知识卡既巩固了课堂所学重点知识，又补充了转基因食品、生物反应器、克隆技术等内容；教学中落实了科学探究、科学思维、社会责任等学科核心素养。观摩的老师收获颇丰。

 课间老师们参观了学生生物学科的作品。我校生物教研组每学期都基于学科核心素养设计满足不同学生多样选择的学科实践作业，学生们通过实践作业大大提升了学科能力；同时通过社团课程和创客课程培养学生动手实践、沟通表达、主动创新等多方面的能力。本次作品展包含学生自制模型、动物标本、手工制作、无土栽培植物、创客作品等部分，观摩的老师对学生的学科素养和大胆创意连连点赞。

本次活动展现了我校生物学科的风采，为授课老师提供了一次锤炼和提升的机会，也为观摩教师提供了丰厚的学科营养，促进他们在教学中更好地实践。双方在一次次美好的交流和碰撞中收获秋天的果实，实现共同学习，共同成长。

撰稿：生物教研组   摄影：刘云智   图片：李东函  编辑：李博

审核：马春娟、李丽莉