温厚师者情怀，教师要在与学生共同成长的点滴日常中精修师者模样；提升育人能力，教师要在不断地学习和积累中生发育人智慧。2024年3月1日下午，吉林省第二实验（高新 远洋）学校新学期德育工作培训（中学场）在远洋报告厅举行，石馨副校长主持并进行“做于细，归于朴，乐见鱼龙舞”的主题培训，陈杰校长、孙爱华副校长，中学德育中层、年级组长、班主任、干事老师和心理教师等共170余位教师参加培训会。

陈杰校长、孙爱华副校长参加德育培训会

新学期全校大会上，陈杰校长提出2024年是学校品牌建设攻坚年，着重分享“边际增益理论”并强调：如果工作的每个环节都有微小改进，整体就会有很大提升。石馨副校长结合《老子》63章中“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”、《老子》28章中“复归于朴”的语句，就“微小的改进”做学校德育工作解读：难事、大事从容易的做起，从细微的做起；做事可以慢慢回归到纯真质朴的状态。基于此，将基于原典的“作于细”的主题表述，具体阐释为“做于细”，以此响应陈杰校长提出的“实实在在地在每一个细微之处用心去做”的工作要求。

石馨副校长进行专题培训

开学典礼、登校日工作已经做于细

学校德育工作坚持从学生需要的视角出发，以详细的专项工作提示保障课程落实质效。石校长首先总结学校预备周专项德育课程落实情况，以开学典礼工作提示、学生登校日工作提示及课程落实情况评价为例，分享部门、年级、班主任老师的典型做法，呈现突出细节，为参会教师提供有益借鉴。

登校日工作提示保障课程开展质效

典型发言更见做于细、归于朴

学习有益经验是提升班主任工作能力的重要途径，四位中学班主任老师分别从有效的班级管理、和悦的师生关系、持续的心理疏导、温厚的师者情怀等四个方面做典型发言，呈现工作细节，分享具体做法。

高新中学德育副主任王欣推荐发言教师孔祥瑞、纪国华老师

高新中学孔祥瑞老师从“有效的班级管理”入手，分享了“石榴班”的成长进步之旅。从重塑班级定位、带着学生做事、构建管理网格、定下班级目标这四个方面，呈现了一个优秀集体的成长过程。

 高新中学孔祥瑞老师分享有效的班级管理方法

高新中学纪国华老师将自己十六年的教育生涯总结为“让少年发声”。纪老师说，要真正理解学生，需要练就一双“慧眼”、怀揣一颗“真心”，针对需要温暖和帮助学生，发挥集体的力量，号召教师心理志愿者连点成线、连线成面，让每个学生都能感受到温暖和包容。纪老师的发言传递了师者态度，印证“归于朴”的教师成长之路。

高新中学纪国华老师分享如何为学生提供持续的心理疏导

远洋中学德育副主任于春婷推荐发言教师王杨老师

远洋中学王杨老师从走近学生的“七十二变”的身份角色入手，分享面对学生时教师的第一角色是父母，第二角色是“校园星探”，第三角色是“心理医生”。王老师讲述自己通过耐心沟通和正确引导，帮助学生改变，进而赢得同学们的尊重的故事，传递出做班主任老师的幸福感。

远洋中学王杨老师分享如何建立和悦的师生关系

南湖中学德育副主任孙明推荐发言教师仲丽敏老师

南湖中学仲丽敏老师回忆自己28年班主任生涯时说 “一切都是幸福的样子”：转化后进生有成效，是幸福的样子；发挥语文学科优势，创办班刊，并使之成为了班级管理的法宝，是幸福的样子；注重把握教育契机，是幸福的样子……仲老师的班主任工作经历展现了基于爱的师者初心，更见归于朴的教育本真。

南湖中学仲丽敏老师的分享体现温厚的师者情怀

春季重点德育课程解读

静水方能流深，新学期学校德育工作要在实践中做于细，在与学生共同成长的过程中努力归于朴。石校长从班主任工作实际出发，给出建议：在学生面前，要多做龙马精神的示范；在班级日常管理和专项课程中，切磋讲话真功夫；在师生对话交流时，要多引导、多倾听、多回应。以“二月二”的课程设计为例，石校长提示老师们先做点滴然后才有作为。

二月二龙抬头，班主任老师先做点滴后有作为

身体健康工作。身体健康是学生成长与发展的首要基础，石校长以保障学生出勤率为重点，强调各级德育管理应向内发力，努力站稳健康的第一线。此外，以阳春体育节、日常健体课程为代表，石校长通过部门、年级、班级典型案例及做法精要呈现的方式，提醒班主任老师们帮助学生形成坚持锻炼的好习惯才是课程设计和实施的初衷。

学生身体健康是教育真实发生的前提

心理健康工作。石校长强调，心理健康工作已经是学校的显性工作更是“里子建设”，应按照“持恒精进、课程优化、志愿应援”的既定策略有成效地推进心理健康教育。新学期学校将继续依托师生心理应援团，做师生联动的志愿应援，呵护学生健康成长。本学期，已基本实现中学六至九年级全学段开设心理课，以满足学生的心理成长需求。

师生心理应援团实现师生联动，呵护少年成长

少先队工作。学校少先队工作以传承红色基因、培养有家国情怀的中国少年为目标主线，一直坚持“做于细”。2023年始，学校少工委推动以“诚实、勇敢、活泼、团结”的少先队作风作为队员成长和中队建设的样貌标尺。石校长以升旗仪式课程、中考百日主题课程、“文墨清明，毫端万象”全级笔会课程、中学学代会暨“青春演说家”课程为重点，明确课程实施的意义与价值，分享部门、年级和班级在课程落实上更有实操性、更有教育效果的典型案例，给班主任老师提供可参照、可借鉴的优秀经验。

此外，石校长也就校园男生节、校园女生节课程，“春天的故事”视频电话家访课程、尚美课程等做课程设计与落实路径的经验分享。

“文墨清明，毫端万象”清明节主题课程郑重发起挥毫令

 最后，石校长以“东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”（辛弃疾《青玉案·元夕》）做结，希望与各级德育管理者达成共识：做教育，就要支持龙翔九天，也要支持鱼往鱼来，这是鱼游龙翔的教育美景；做老师，就要懂得龙潜渊底的蓄势，也要懂得鱼跃龙门的勇毅，这是龙潜鱼跃的成长胜景。班级中的学生各有不同，如若我们都能在细微处不断养护、持续助推，得见鱼龙同舞，就是做教育的幸福。

鱼游龙翔，龙潜鱼跃，鱼龙同舞

此次新学期学校德育工作培训重点落实了春季重点德育课程，以中学德育副主任为主的德育团队呈现出逐渐成熟的专业引领能力、队伍建设能力，为学校整体的德育管理做出重要的课程支持与贡献。本学期第二期学校德育工作培训计划在4月末进行，届时将解读夏季重点德育课程实施路径与方法。新学期，学校德育团队将以做于细、归于朴的育人初心做教育，以做一事、成一事的态度与学校发展同频共振。师生同行，乐见鱼龙舞。

中学德育团队为学校整体的德育管理做出重要的课程支持与贡献

（从左至右：纪国华、孔祥瑞、于春婷、王杨、孙明、石馨、王欣、仲丽敏、孙雪、刘艳滨）

撰稿：孙雪、张铁    摄影：信息中心   图片：李东函

编辑：娄馨月      审核：孙雪、李丽莉